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致用以学：人工智能时代的暗知识及其对传统学习模式的超越

【摘要】人工智能时代提出的“暗知识”概念，将人工智能所掌握和使用、却难以为人类感知和表达的信息视为知识，这开拓了一个全新的知识类型。追溯“暗知识”的发现过程，概括“暗知识”的主要特点，分析它对人类传统的知识观带来的挑战，阐述“致用以学”何以可能、何以必要，提出人工智能时代机器所掌握的暗知识与人类的学习行为融合，可以超越传统的“先学后习”和“学习并行”模式，“先习后学”的新模式将使人机融合条件下的“致用以学”成为现实。为此，未来的教育教学改革应该更加重视学习者的主体性教育，立足于机器所掌握的暗知识，以知