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指向中国教育现代化的课程价值转向与实践路径

【摘要】中国教育现代化的本质是促进人的全面发展，并契合中国式现代化的整体价值诉求，完成教育现代化的中国式建构。中国教育现代化本质的实现，课程是关键，中国教育现代化发展的历程以课程价值转变发展为核心表征。回溯历史，课程价值经历了从关注知识、技能传授的导向而逐步转向关注人的全面发展的过程，这个过程也是中国教育现代化逐步走向高质量教育现代化的历程。教育现代化及其内在课程价值转向，有文化精神与时代实践的逻辑必然性。新时代中国教育现代化的课程价值展现出四大取向：根本指向人的全面发展，追求文化传承与创新的整体功能，凸显促进科