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智能时代的人机协同学习：形态、本质与发展

【摘要】人工智能推动了智能教育的快速发展，展现出人机协同的实践特征。但人机协同学习作为智能教育的重要组成部分，已经呈现出怎样的实践形态、透过现象彰显出怎样的本质却鲜有研究探讨。为了技术更好地服务教育、服务人的发展，研究对智能时代的人机协同学习实践进行深入剖析。首先，综合相关文献和实践发现，人的认知活动与机器智能产生了千丝万缕的联系，人机协同学习在实践中已呈现出知识导学、互动对话、智能增强三大形态。其次，透过现象看本质，研究从人机构成的学习双主体协同结构中揭示出人机协同学习三个重要本质内容：一是人机协同学习意味着人类