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2026年青岛版三年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：两位数除以一位数（二）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（第二学期）

课题名称

两位数除以一位数（二）

课时安排

4课时

教材版本

青岛版（2022课标修订）

单元主题

巧分妙算——除法笔算进阶

大概念

除法是平均分的运算表达；数位占位是位置制计数法的核心要求

核心内容

商中间有0或末尾有0的两位数除以一位数笔算；有余数的除法笔算及验算；除法估算

教学重点

掌握商中间、末尾有0的除法笔算方法，理解0的占位作用；掌握有余数除法的试商方法和余数与除数的关系

教学难点

理解“不够商1就商0”的算理；灵活运用乘法口诀试商，正确处理余数

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，紧扣“运算能力”“推理意识”“应用意识”三大核心素养表现。遵循“教-学-评”一致性原则，从学生的真实生活经验出发，创设“校园义卖会”大情境，将抽象的除法规则融入具体的物品分配任务中，让学生在解决“为什么商0”“余数怎么处理”等问题的过程中，经历操作、说理、建模的全过程。设计强调“先分后算、以算促理”，避免机械训练，让计算课成为发展数学思维的载体。评价贯穿始终，借助课堂观察、操作记录、说理表达、专项练习等多维度证据，动态调整教学，确保每个孩子都能在原有基础上获得发展。

一、课程标准解读与核心素