初中道德与法治九年级“中国人 中国梦”专题复习教学设计.docx

初中道德与法治九年级“中国人中国梦”专题复习教学设计

一教材定位与核心素养落实

“中国人中国梦”作为部编版道德与法治九年级上册第四单元的核心内容，承载着国家认同、民族自豪、社会责任三大核心素养的培育使命。该专题由“中华民族大家庭”“我们的中国梦”两课构成，逻辑链条清晰：从认识中华民族共同体意识出发，确立民族团结根基；进而阐释中国梦的内涵与实现路径，引导学生确立主人翁意识。复习教学需突破单元知识点的碎片化呈现，重构“民族—国家—个人”三位一体的逻辑体系，将抽象的政治概念转化为可感可知的思维操作素材，使学生在真实情境中完成从认知觉醒到情感认同再到行为践行的素养迁移。

二学情研判与教学策略确