人教版九年级下册《诗词曲五首 南乡子 登京口北固亭有怀》教学设计_4.pdfVIP

登亭望江，听一曲英雄泪：《南乡子》深度教

学设计

一、起笔：从“登高”说起

想象一下，如果你站在京口（今镇江）北固亭的栏杆旁，脚下是滚滚长江，眼

是茫茫原野。秋风萧瑟，你抬头望向北方，那里有被金兵占领的故土。此刻，你的心

情会如何？是愤怒？是无奈？还是深深的悲凉？

辛弃疾站在这里时，正是这种心境。他写下《南乡子·登京口北固亭有怀》，不是

为了写一首“标准答案”式的古诗，而是把满腔热血和满腹牢骚，都化作了这短短的一

首词。

今天，我们不谈枯燥的“教学目标”或“核心素养”堆砌，而是像剥洋葱一样，一层

层走进这首词。我们要看看，这位六十六岁的老人，是如何在江风里，与三百年前的

英雄们“隔空对话”的。

二、场景重现：风中的北固亭

教学的第一课，不是讲字词，而是“造景”。

请闭上眼，想象那个画面：

北固亭的木头栏杆被岁月磨得发亮，像老人手背上的青筋。脚下，长江水像一条

发怒的黄龙，日夜咆哮，卷起千堆雪。风很大，吹得衣袍猎猎作响，甚至吹得人睁不

开眼。辛弃疾站在亭子中央，手里可能还攥着半块没吃完的干饼（他此时正被闲置，

生活并不宽裕）。

他眯着眼，往北看。那里是汴京，是北宋的旧都，如今却是金人的地盘。

“何处望神州？