2026年小学语文《杨柳枝》依依杨柳诉说离别万般愁绪教案.docxVIP

2026年小学语文《杨柳枝》依依杨柳诉说离别万般愁绪教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次授课篇目为唐代乐府传唱经典《杨柳枝·宜春苑外最长条》，是2026年义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的指定拓展诵读篇目，隶属于部编版小学语文五年级下册第七单元“四时景物皆成趣”的诗词拓展模块，属于中华优秀传统文化核心推荐诵读内容。

2.文本全文共28字，以春日长安宜春苑畔的柳树枝条为核心意象，前两句以极简笔触勾勒出春风袅袅、柳枝垂曳的春景，后两句落点于灞桥边上送别友人的场景，将千里之外的离别愁绪完全寄托于随风浮动的柳条之上，没有直白的情绪呐喊，全靠景物细节传递情感，是古典诗词“托物言志、融情于景”表达手法的典型范本，也暗合中华传统审美中“含蓄抒情”的核心特质。

（二）课标契合点

1.完全匹配2026新课标第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的要求：引导学生在诵读中体味诗文韵律节奏，梳理同类意象的表意脉络，感知中华诗词独特的审美属性，累计完成50篇以上优秀古诗文的积累目标。

2.符合2026新课标“学业质量标准”中5-6年级学生的古诗文能力要求：能够借助注释、生活经验推想诗文大意，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，自主梳理跨篇目出现的典型文学意象。

（三）单元衔接作用

1.本单元此前已经完成《送元二使安西》《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3首送别类