中国古代对学习之“深”的探究——基于深度学习的思考.docx

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中国古代对学习之“深”的探究

——基于深度学习的思考

【摘要】中国古代学习思想呈现出“学有所悟”和“学以致用”的深度学习特质，主张“理解之深”“涉猎之广”和“运用之实”的深度学习目标，强调“多连博贯地掌握知识”“具备创新性思维能力”“自主地投入学习过程”和“体验高层次的情感参与”的深度学习表征，倡导博学阶段贵在“重专精”、慎思阶段务须“善自省”和笃行阶段尤应“倡协作”的深度学习过程。弘扬中国古代深度学习思想，有助于回归深度学习认知的人本化取向，推动深度学习理论体系构建，并为探索促进学生深度学习的本土化教学实践方案提供启示。

【关键词】中国古代学习思想；