《小球的运动》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.docx

《小球的运动》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

教学背景

本课是2026秋青岛版（五四制）新教材第二单元《物体的运动》第二课，承接上一课《测量距离和时间》的测量技能，从测量静态两点数据转向观察、记录物体运动轨迹。六年级学生已经掌握卷尺、秒表基础操作，能够记录简单实验数据，但是对于“运动轨迹”没有系统认识，容易混淆运动路线的类型。学生在生活中见过滚动、抛起小球，能看到小球会拐弯、上下运动，但不会用科学词汇描述运动路线，也不知道如何把动态运动轨迹记录在纸上。本课核心是引导学生观察物体运动的路线，学会描述运动形式，为后续比较小车运动快慢、碰撞探究铺垫基础。本