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青少年叛逆心理评估量表

第一部分量表基本说明

一、编制背景与适用范围

本量表基于发展心理学领域的青少年自我同一性理论、家庭系统理论、社会学习理论，结合我国12-18岁青少年群体（初中至高中阶段）的成长环境特征编制，参考《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）对立违抗障碍、品行障碍的核心诊断维度，以及国内青少年心理健康调研的常模数据，经过3轮德尔菲专家论证（涵盖发展心理学、临床心理学、学校心理健康教育、儿童青少年精神医学4个领域共27名专家）、2次大样本预测试（累计覆盖全国不同区域12所中学共8642名青少年）修订完成，信效度指标符合心理测量学要求：总量表Cronbachsα系数为0.92，各维度α系数在0.78-0.89之间，重测信度（间隔4周）为0.83，结构效度各维度与总量表相关系数在0.72-0.86之间，区分效度显著。

量表适用于：学校心理健康教师对学生叛逆行为的常规筛查；家长对子女叛逆程度的初步评估；临床心理工作者对青少年情绪行为问题的辅助诊断；青少年群体的自我心理状态觉察。需注意本量表仅为心理评估工具，不直接等同于临床诊断，评估结果需结合青少年的成长背景、行为持续时间、社会功能受损程度由专业人员综合判断。

二、评估与计分规则

1.答题要求：请根据过去6个月内你的实际情况/你观察到的青少年的实际情况，对每个条目选择最符合的程度，所有条目均为必答，避免漏选。