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2026年苏教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与矿物

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

岩石与矿物

课时安排

5课时

教材版本

苏教版四年级下册（2026年修订版）

单元主题

岩石与矿物

大概念

岩石与矿物是地球表层系统的重要组成部分，其特征决定用途，人类对岩石与矿物的开发利用体现科学与技术的互动。

核心内容

岩石观察与描述、岩石分类、矿物性质探究、岩石与矿物的用途、资源保护意识

教学重点

用感官和简单工具观察并描述岩石与矿物的特征，依据特征进行分类。

教学难点

理解岩石与矿物的区别与联系，建立“特征—用途”的因果关联，进行有依据的推理与表达。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，秉持“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养导向，突出“教-学-评”一致性。设计核心思路是让四年级学生像小地质学家一样，通过采集、观察、分类、建档、发布等真实任务，建构关于岩石与矿物的核心概念。

为使学习活动更具整体性与驱动性，本设计提炼大情境“校园岩石档案馆”，将零散的观察、比较、分类活动串联成完整探究链条。学习过程以学生动手实践为主线，教师提供结构化观察工具与评价支架，让每个环节都能看到学习证据。评价不再停留在课后检测，而是嵌入每个课时的学习任务中，通过表现性评价量规、学习单、科学记