唱游《乃哟乃》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）小学音乐一年级下册.pdfVIP

小学音乐一年级下册

-、字信材

一年级下册学生年龄在6-7岁之间,以具象思维为主,注意力持续时间

知,对节奏鲜明、庭律活波、元满翻味性的音乐作品兴趣农厚。经过半学期言

乐字为,字生已能例步跟通骨乐间里伴动,耕别声音的高低、强的,其备年

础的音乐感知能力,但对少数民族音乐接触较少,缺之对民族音乐风格的认知

字生乐于参与加生与动、小组合作和游戏类活动,政于人架伤和表达,但百

乐表现力、节奏把控能力教海,高要教师通过具象化、趣味化的教学手段引导

蓬步培养共百乐核心系养,奖合少效民实百乐的后素字为而求

二、核心素养教学目材

(一)审美感知

感受土家陕欧曲《3的5多欢快、活波的民族风格,感知欧曲向活明快

建律和就整的节奏符点,理解从甜表达的节白里少民族同胞从袋一空的从

情总,建立对王家族音乐的初步申美认知

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花跟迫首乐元整参与毫习的习器的唱好活动,佳睡地强队田时节套和信著

能模伤土家族舞路的间里动作,通对胶体律动、小组唱游等开式,大胆表达

音乐的理解,提开音乐表现力与合作能力

(=)文化单4

了解5的巧》是土系族民,认识土家医的向甲民俗文化和舞绍特点

感复少数民族音乐的独特麻力,明发对少数民族音乐和文化的喜发之情,培齐

文化包容与认同感