2026年人民版一年级教学设计：天天劳动收获多我为花生脱衣服.docxVIP

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《天天劳动收获多·我为花生脱衣服》大单元整体教学设计

写在前面

这份教学设计，是基于2022年版义务教育课程方案与劳动课程标准的整体育人导向，结合一年级学生入学适应期的真实学习样态，围绕”劳动最光荣、劳动创造美好生活”这一价值主线展开的整体备课思考。全文以叙事化的方式呈现大单元从主题提炼到课时落地的完整备课路径，所有活动情境均来源于学生真实的家庭生活与校园生活，所有评价方式均指向学生劳动观念、劳动习惯与劳动能力的真实生长。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课属于人民教育出版社一年级《道德与法治》一年级下册第三单元”我爱生活”中的第四课《天天劳动收获多》的第二课时内容”我为花生脱衣服”。教材以花生这一学生日常生活中极为常见的农作物为载体，通过”为花生脱衣服”这一具体的劳动任务，引导学生在动手实践的过程中感受劳动的乐趣，理解劳动的意义，养成热爱劳动、尊重劳动者的良好品质。

从教材编排的纵向脉络来看，本课处于一年级下册”我爱生活”这一生活主题单元之中，前承”我们爱整洁”“我们的小天地”等关注个人生活与公共生活的相关内容，后接”可爱的动物”“花儿草儿真美丽”等关注自然生命的内容。本课在单元中起到了从”自我生活照料”向”参与家庭劳动、感受劳动价值”过渡的桥梁作用，是学生劳动观念从”自我服务”向”服务他人、创造价值”跃升的关键节点。

从教材内容的横向