《材料世界》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.docx

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《材料世界》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

一、教学背景

四年级学生在低段科学学习中，已经零散接触木头、塑料、金属、布料等常见材料，能够简单说出物品由什么做成，但尚未建立系统的材料概念，无法区分天然材料与人造材料，也不能联系材料特性解释物品选用该材料的原因。本单元主题为材料与科技产品，本课作为单元起始课，承担唤醒学生已有生活经验，搭建材料基本认知框架的任务。学生思维以具象思维为主，喜欢动手观察实物，但归纳、对比的逻辑能力有待发展，适合借助身边实物开展观察、分类活动，引导学生从“物品”视角转向“构成物品的材料”视角，为后续磁铁、圆珠笔