《科技产品与生活》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.docx

《科技产品与生活》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

教学背景

四年级学生日常生活被各类科技产品包围，手机、洗衣机、电动车、电脑等随处可见。学生普遍认为科技产品只会带来便利，很少辩证思考科技产品带来的负面影响，比如污染、资源消耗。经过前面三课学习，学生已经研究材料、磁铁、圆珠笔，具备观察、分析简单科技产品结构功能的基础。本课重在引导学生辩证看待科技产品，跳出“科技全部是好处”的单一认知。四年级学生辩证思维尚弱，需要借助大量生活案例、小组辩论式交流，引导学生多角度分析科技产品对生活、环境的影响，建立全面客观的态度，落实态度责任素养。

教材分析

本课是202