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《古诗三首》教案

一、教材分析

本课所选用的课文是统编小学语文教材四年级上册第9课的三首古诗，分别是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》。其中《暮江吟》写景，《题西林壁》《雪梅》还寄寓了一定的道理。

在三年级学会借助注释大致理解诗句意思后，四年级的古诗教学开始运用更多种方法理解诗意。本课的教学，在以读为本的基础上，可以边读边想象画面，说说诗歌描绘的景象；可以结合插图理解诗意，通过换词体会古诗表达的准确；还可以通过表演来理解诗句意思。本课教学的重点和难点是：想象画面，说说诗句描绘的景象；感悟诗句中蕴含的道理。其中感悟诗句中蕴含的道理，对于刚步入四年级的学生来说较难。在教学中，先充分朗读诗句，再体会诗中描绘景物的特点，在此基础上感知诗意，然后逐步形成自己的理解和看法。将朗读和理解相结合，以朗读促进理解，用朗读呈现理解，通过循序渐进地指导，帮助学生理解诗意，感悟诗理。本课以师生互评和生生互评为主，重点考察学生对古诗的记诵积累，以及能否运用多种方法理解大意。在师生对话与生生对话中，形成良好的鼓励与引导。

二、教学目标

1．认识“暮、残”等8个生字，会写“残、铺”等12个生字，读准多音字“降”。

2．有感情地朗读，背诵课文，默写《题西林壁》。

3．能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，能用自己的话说出诗句描绘的景象。

三、教学重难点：

教学重点

会读本课生字，会写本课生字