小学五年级道德与法治教学设计：防震减灾，安全同行.docx

小学五年级道德与法治教学设计：防震减灾，安全同行

一、教材分析与核心素养定位

本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》编制，选取小学五年级上册第三单元“生命安全第一”中的相关内容为切入点，结合国家应急管理部发布的《中小学生防震减灾安全指南》及本地实际灾害风险特征，将单一的知识灌输转向核心素养的培育。课程标准明确要求，在“珍爱生命、关注安全”主题中，学生应“了解常见自然灾害的基本特征，掌握基本的避险逃生技能，增强自我保护意识和能力”。五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，已具备初步的因果推理能力和团队协作基础，但心理韧性尚弱，面对突发灾害易产生恐慌性行为。因