六年级道德与法治上册 11.docx

六年级道德与法治上册11.2尊重文化多样性教学设计

一、核心素养与单元定位

统编版六年级上册第三单元“文明的传承与创新”，旨在引导学生从历史长河与现实生活的双重维度，理解文化对个人成长、民族延续、人类进步的根本性支撑。第11课“传承优秀文化”，第1框聚焦“尊重文化多样性”，是落实课程标准“文化传承与创新”核心素养、培育学生“家国情怀”与“世界眼光”的关键切入点。

本课教学设计立足“五四学制”六年级学生认知发展的“具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的关键期，摒弃单纯的知识灌输，构建“情境引入—多元体验—深度对话—迁移行动”的学习闭环。核心意图在于：让学生在真实的文化冲突与融合情境中，超越“