八年级地理跨学科主题学习《地名由来与演变》教学设计.docx

八年级地理跨学科主题学习《地名由来与演变》教学设计

一、教材分析与课程定位

人教版（2024）八年级地理下册聚焦中国地理区域认知，各单元地域特征鲜明，人地关系案例丰富。地名作为人类在地理空间中活动的文化标识，浓缩了自然环境特征、历史演变脉络与人文景观积淀，是连接自然地理要素与人文地理现象的天然纽带。义务教育地理课程标准（2022年版）明确要求“综合实践与跨学科主题学习”占比不低于10%，并强调在地理实践力培养中落实人地协调观、区域认知力、地理实践力三大核心素养。本设计依托“中国的地理差异”大单元背景，提炼“认识地名的由来和演变”跨学科主题，打破单一章节壁垒，整合历史、语文、数学、信息技术等学科