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2026年人音版七年级音乐教学评一体教学设计：欣赏春节序曲

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

欣赏《春节序曲》

课时安排

3课时

教材版本

人音版（2024修订版）七年级下册

单元主题

节日欢歌——中国管弦乐作品中的年味

大概念

音乐通过旋律、节奏、力度、速度、音色及曲式结构等要素，塑造节日场景，传递民族情感与文化认同。

核心内容

李焕之《春节序曲》的曲式结构、音乐要素与春节文化内涵的关联

教学重点

感知并描述《春节序曲》各段落音乐要素变化，理解复三部曲式结构

教学难点

从音乐要素分析入手，建立听觉感受与文化情感之间的联结；用音乐术语准确表达欣赏体验

设计理念与指导思想

本设计依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“欣赏与评述”“表现与创造”“联系与感悟”三大学习领域，以大单元整体教学为基本思路，将《春节序曲》作为核心文本展开深入欣赏。设计强调“听、动、创、评”一体，引导学生在真实情境中体验中国管弦乐作品的表现力，理解音乐通过典型要素构建节日氛围的手法，从而形成对民族音乐文化的认同与自信。

本单元教学突出学科实践，以“班级新春音乐会导赏策划”为大任务，将零散的欣赏、演唱、律动、创编等活动统整为一个有逻辑的连续学习过程。教学设计关注过程性评价与终结性评价相结合，借助学历案帮助学生明晰学习路径，通过量规明确表现标准，让“教—学—评”一体