初中地理七年级上册【知识清单】气温的分布与等温线判读.docx

初中地理七年级上册【知识清单】气温的分布与等温线判读

一、核心知识条目

（一）课时定位：从“会看温度计”走向“会读气温地图”

1.知识名称：气温的空间分布。核心要点：上一课时解决“一地气温随时间怎么变”，本课时解决“同一时间不同地方气温哪里高、哪里低、为什么”。眼光要从一根气温曲线，转到一张等温线图；从读数值，转向读格局。关键示例：同一天早上，海口人说短袖还冒汗，哈尔滨人已经翻羽绒服，这不是谁夸张，而是同一时刻我国南北热量条件差异摆在那儿。易错警示：学生常把“气温高”说成“天气热”，又把“天气”和“气候”搅成一锅粥；纠正时盯住尺子——天气是短时段面孔，气候是多年脾气，气温分布图更接近“空间平