2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第一单元 玩游戏，画故事《第5课 左邻右舍》教学设计.pdfVIP

《第5课左令水右金》教学设计

一、核心素养目标

1.图像识读:观蔡教材中《邻里乙间》的猫画,识别人物动作、表情及场景细节

理解邻里父任的画面诺言,

2.美术表现:运用线杀、色彩画一幅表现部里生活场景的作品,尝试通过人物式

态和坏境迫具传强情感,

3.申美判断:感变部里互助、及对相处时美对情感,可比个同画回中体现时人阿

天系夫

4.切意实践:添加个住化细节(如龙物、礼物、特巴建筑),便作品史其敌事性

5.文化理解:了解“远柔不如近邻”的传统美德,体会社区生活中的人文关怀

二致材分析

课不原又(湘夫放2024二牛级上册第20-21贝)

左图:《奶奶送水果》捕画——小女孩站在[口,双于接过部居奶奶通来的一盘

单果,两人面带微关,背景有啄衣绳和盈栽

石图:《一起修玩具》捕画——两个男孩在院子里,一个蹲在地上通螺丝力,

一个止在修埋玩具车,旁边有小狗强尾巴

文字说明:“部居就像找们的家人,一起分享、一起游戏、互相带助。看看图中

的小朋友在做什么?你的邻居为你做过什么?你想怎样表现和邻居的故事?

分析:教材通对贴近生洁的插画引导字生回化邻里父在经历,强调”观蔡一联怎

一表现”的创作思路,符合低年级学生“以情促画”的认知特点。需补充个同场号

范例(如节日问候、共同打扫),拓宽学生创作维度

三、教学重点