小学五年级美术《多彩的民族传统纹》教学设计.docx

小学五年级美术《多彩的民族传统纹》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本课选自人美版义务教育教科书美术五年级下册第六课，属于设计·应用学习领域。教材以中国少数民族传统纹样为切入点，引导学生感知民族文化的视觉之美，体会纹样中的装饰规律与寓意内涵，进而开展纹样的提炼、变换与再创造实践。这不仅是一次美术技法的教学，更是一次中华优秀传统文化的浸润式育人。

依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》要求，本课核心素养落脚点聚焦三个维度：一是审美感知——透过纹样的形、色、构感知民族审美智慧；二是艺术表现——掌握纹样提炼、夸张、变形、重组的基本方法；三是文化理解——读懂纹样背后的生产生活、信仰图腾、审