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2026年北京版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：万以内数的加法和减法

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

万以内数的加法和减法

课时安排

7课时

教材版本

北京版（2026年修订）

单元主题

小小理财师——生活中的大数运算

大概念

相同计数单位的累加与递减，运算策略的合理选择

核心内容

整百整千数口算，几百几十数及三位数加减法笔算，估算解决问题

教学重点

理解万以内数加减法的算理，掌握笔算方法，能正确计算

教学难点

连续进位与连续退位的处理，估算意识的培养与灵活运用

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“教-学-评”一致性理念，将评价嵌入教学全过程。二年级学生正处于从具体运算向抽象思维过渡的关键期，本单元打破传统例题逐课推进的模式，以“我是家庭小管家”为真实大情境，将万以内数的加减法融入记账、购物结算、旅行预算等任务链中。学生在完成一个个子任务的过程中，自然经历理解算理、建构算法、迁移运用的完整学习历程。教师不再是单一的知识传授者，而是学习活动的设计者与引导者，通过即时评价、表现性评价和增值评价，让每个孩子的思维过程看得见，让核心素养的培育真正落地。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

万以内数的加法和减法是整数运算的最后一个阶段，也是学生形成完整运算能力的关键节点。此前学生已经掌