2026年新北师大版小学数学三年级下册《第一单元除法》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年新北师大版小学数学三年级下册《第一单元除法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学三年级学生

第一单元《除法》

8课时

2026新北师大版

探索除法奥秘，感悟运算一致性

计数单位的细分与运算一致性

两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算及估算

掌握除法竖式笔算方法，理解算理

商中间或末尾有0的除法算理理解及试商方法

设计理念与指导思想

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，数学课程要培养学生的核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。对于小学中段学生而言，运算能力、符号意识、推理意识是发展的关键。本单元大单元整体教学设计以“计数单位的细分”为核心大概念，打破传统课时教学的碎片化倾向。

通过创设真实情境与项目式学习任务，引导学生在解决实际问题的过程中，经历“发现问题—提出猜想—验证探究—得出结论—应用拓展”的完整学习路径。教学设计坚持“教-学-评”一致性原则，将评价任务嵌入学习活动的每个环节，实现以评促学、以评促教。同时，关注学生个体差异，采用分层作业与多元评价，确保每个学生都能在原有基础上获得发展，落实立德树人的根本任务，培养具有创新精神和实践能力的新时代少年。

新时代数学教学要求我们