原创力文档《意存笔先》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）初中
美术九年级上册
一学情分析
九年级学生在之前学段接触过基础水墨画，认识毛笔、宣纸，大致知道水墨
有墨色变化。但学生大多停留在看画面形象层面，不理解中国画创作理念。学生
习惯先把外形画准，再考虑画面意境，很难理解“意存笔先”——创作之前先意,
构思意境，再落笔画画。学生容易把水墨等同于简单的写意涂鸦，分不清“意
构思”和笔墨技法的主次关系。学生
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