原创力文档《外国古代美术寻踪（三）》教学设计-2026-2027学年
岭南版（新教材）初中美术九年级上册
—、学情分析
九年级学生已经在前序课程接触过古埃及、古希腊等早期外国古代美术，具
备基础的图像识别能力，能够简单区分不同文明美术作品的造型特点，初步建立
“美术作品承载文明历史信息”的观念。但学生容易孤立记忆艺术品样式，缺少将
美术作品放到时代背景中解读的意识，常把欣赏停留在“长什么样”，难以解作
品的社会功能、宗教内涵与时代审美。九年级学生历史知识有一定积累，具备对
比辨析、归纳总结的思辨能力，适合以文明脉络为线索，借助表格对
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