2026年重大版三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Seasons.docxVIP

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2026年重大版三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Seasons

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（下学期）

课题名称

Unit5Seasons

课时安排

6课时

教材版本

重大版（2024修订版）三年级下册

单元主题

人与自然——季节特征与生活

大概念

季节变化影响人类生活与自然生态，形成循环往复的规律

核心内容

四季名称、气候特征、季节活动、衣物穿搭、季节诗歌

教学重点

运用核心句型描述不同季节特征与活动，理解季节循环规律

教学难点

在真实情境中综合运用所学语言表达对季节的感知与偏好

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉承“教-学-评”一体化理念，将评价嵌入教学全过程。三年级学生正处于认知发展的具体运算阶段，对自然现象充满好奇，但思维仍以直观形象为主。本设计从重庆地区四季分明的真实气候特点出发，创设“四季发现官”大情境，让学生在真实的语言运用中感知季节变化，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。

设计过程中，我特别关注了三个维度：一是语言学习的实践性，通过“看、听、说、唱、演、做”等多模态活动，让学生在体验中习得语言；二是思维发展的递进性，从感知观察、描述表达，到比较分析、创造产出，形成思维进阶；三是素养培育的综合性，将语言学习与科学观察、美术创作、劳动实践