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活动二 分析解决 教学设计含反思 2026秋新人教版数学六年级上册.pdf

活动二 分析解决 教学设计含反思 2026秋新人教版数学六年级上册.pdf

    活动二分析解决

    教学内容

    人教版六年级上册教材第75、76、77页内容。

    内容简析

    本课承接第1课时的选题，进入问题的深入分析阶段。以“400米跑起跑线设计”为典型案

    例，引导学生经历“分析问题→确定思路→收集数据→计算验证”的完整探究过程。重点突

    破“跑道长度差如何计算”这一核心问题，让学生理解“两边的半圆合起来是一个圆”这一

    关键转化思想，掌握“不用算出每条跑道长度也能知道相差多少米”的简便方法。

    教学目标

    1.能够分析问题的本质，确定解决问题的思路和方法；学会收集和整理所需数据

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