2026年北京版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：长方体和正方体.docxVIP

PAGE2

2026年北京版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：长方体和正方体

教学设计说明

本节课例以北京版五年级下册第一单元《长方体和正方体》为蓝本，立足“大单元”“大概念”视角，整合“教—学—评”一致性设计。全单元共12课时，通过“设计校园文创储物盒”这一真实情境贯穿始终，将特征认识、展开图、表面积、体积、容积等零散知识点统整为有意义的学科实践，让学生在完成“为学校设计一款长方体或正方体收纳盒并制作模型”的任务中，自然生长空间观念、量感、几何直观、推理意识与应用意识。

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

大单元教学：长方体和正方体——从特征到应用

课时安排

12课时（含2课时跨学科实践）

教材版本

北京版五年级下册第一单元

单元主题

长方体和正方体的认识、测量与应用

大概念

图形的特征决定其测量方式，测量结果可解决真实情境中的问题

核心内容

长方体和正方体的特征、展开图、表面积、体积、容积及不规则物体体积测量

教学重点

理解长方体、正方体特征；掌握表面积与体积的计算方法；建立体积单位表象和量感；区分体积与容积

教学难点

表面积与体积概念的本质区别；从二维展开图到三维图形的空间想象；灵活运用体积公式解决实际问题

设计理念与指导思想

本设计遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，强调“内容结构化”与“整体性教学”。长方体和正方体作为学生从平面图形迈向