一年级道德与法治上册《吃饭有讲究》教学设计：从规则意识到生活自理的核心素养培育.docx

一年级道德与法治上册《吃饭有讲究》教学设计：从规则意识到生活自理的核心素养培育

一、核心素养导向的单元统整与课时定位

统编版一年级上册第三单元“学校的生活”以“适应学校生活，养成良好习惯”为单元核心意图。《吃饭有讲究》作为该单元第三课，承接了《上学路上》的安全意识与《做个守时的娃》的时间观念，向《课间十分钟》的自我管理延伸。本课不仅是生活习惯养成教育的关键一环，更是落实“立德树人”根本任务、在低年级启蒙“规则意识”与“生活自理”核心素养的战略节点。课标明确要求一年级学生“养成良好的生活卫生习惯，学会自己吃饭、穿衣、整理书包等”，并“遵守学校的常规和制度”。本课教学设计摒弃了传统“讲规则、背口