初中英语七年级上册Unit 2 This is my sister一轮复习晨读教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit2Thisismysister一轮复习晨读教学设计

一、教学立意与整体设计

本课面向2026年江西中考一轮复习阶段，以“晨读册”为载体，聚焦人教版七年级上册Unit2Thisismysister的核心知识重组。本单元的功能话题是“介绍家庭成员”，涉及指示代词this、that、these、those，人称代词与物主代词的配合，以及以Who引导的特殊疑问句。该话题在中考听力的身份辨认题、笔试的完形填空和书面表达中是经久不衰的命题素材，尤其与江西卷倡导的“家庭美德、亲情教育”育人导向高度契合。

晨读课不同于新授课，它的价值不在于“讲得多”，而在于“读得熟、读得准、读出迁移”。本课设计遵循“低起点、快反馈、高频复现”的原则，把四十分钟的晨读切成四个微循环：唤醒—梳理—操练—产出，让学生在清晨语言敏感期完成从词汇复现到语境运用的闭环。

二、学情分析

授课对象为我校九年级一轮复习班学生。经过两年的学习，学生对本单元词汇如sister、brother、parents、grandparents、family、photo等记忆尚浅但不算牢固，主要问题集中在三点：一是thisis与theseare的单复数搭配在口头输出时频繁出错；二是介绍他人和自我介绍混淆，Hello,I’m与Thisis的语用场合分不清楚；三是书面表达中描述全家福照片时缺乏方位