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中柬埔寨跨境数字传播中跨国新闻教育比较—基于中国新闻教育体系与柬埔寨新闻教育规范分析

第一部分：摘要与关键词

在全球数字传播格局深度重构的当下，跨境信息流动已突破传统地理边界与文化区隔，形成了一种以平台化、社交化、算法化为特征的新型传播生态。东南亚地区作为全球数字经济增长最快的板块之一，其内部的传播基础设施、媒介素养教育以及新闻专业人才培养体系，正面临着前所未有的转型压力。柬埔寨作为东南亚地区具有独特历史轨迹与制度背景的国家，其新闻教育体系在过去三十年间经历了从威权体制下的高度集中化宣传型教育，到后冲突时代的市场化转型，再到数字时代跨境合作加速演进的多重变迁。中国作为柬埔寨最重要的邻国与战略合作伙伴，在基础设施建设、数字技术输出以及人文交流等多个维度与柬埔寨形成了深度互嵌的格局。然而，中柬两国在新闻教育领域所秉持的价值理念、知识结构、课程范式以及人才培养路径存在显著差异，这种差异不仅深刻影响两国新闻工作者对新闻本体论、方法论与价值论的理解，更直接作用于其面对跨境数字传播议题时的专业判断力、伦理敏感性以及跨文化协商能力。本研究的核心目标在于，通过系统比较中国与柬埔寨两国新闻教育体系在制度逻辑、课程结构、教学方法、师资构成以及人才培养出口等多个维度的异同，揭示跨境数字传播语境下两国新闻教育合作的潜在张力、互补空间与制度调适路径，从而为构建更具弹性的跨国新闻教育合作框架提供理论支撑与实