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小学五年级综合实践活动《神奇的计算机世界》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能目标：学生能够说出计算机的基本组成（硬件与软件两大类），初步了解中央处理器、存储器、输入设备、输出设备的功能；能用自己的语言描述信息在计算机中的传递过程；了解计算机在生活、学习、生产中的典型应用场景。

2.过程与方法目标：通过观察、拆装体验、小组合作探究、情景模拟等活动，培养学生提出问题、检索资料、整理信息、动手操作的实践能力，学习用简单的流程图表达输入—处理—输出的信息处理过程。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息科技的探究兴趣，初步形成合理使用计算机、保护个人信息、拒绝沉迷的网络素养，体会科技的进步离不开人类的智慧与劳动。

【教学重点】

认识计算机的组成部分及其功能，理解输入—处理—输出的基本工作流程。

【教学难点】

引导学生从会用计算机走向理解计算机，建立起软、硬件协同工作的初步概念。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、《神奇的计算机世界》微课视频、主机箱实物一台、键盘、鼠标、显示器、印有计算机部件名称的卡片、小组探究任务单、评价量表。

学生准备：课前调查我家/我身边有哪些地方用到了计算机，每人准备至少两个具体实例。

【教学过程】

一、情境导入——猜谜引入，唤醒经验（5分钟）

上课伊始，教师出示谜语：方方盒子真奇妙，能写能画还会算，千里之外的风景，眨眼之间到眼前。学生踊跃猜谜，教师揭示谜底