高中一年级英语Unit 3 Festivals and Customs拓展课（美国独立日）教学设计.docxVIP

高中一年级英语Unit3FestivalsandCustoms拓展课（美国独立日）教学设计

一、教学设计理念

本课为译林版高中英语必修第二册Unit3FestivalsandCustoms的Activitytime拓展板块，主题为美国独立日（IndependenceDay）。本单元的话题语境属于人与社会主题群下的历史、社会与文化子主题，学生在前置课时中已学习了中外节日的基本表达，具备谈论节日名称、时间、庆祝方式的初步语言能力。本课承担着从知识输入走向文化理解再到批判表达的桥梁功能，是单元主题意义建构的关键一环。

《普通高中英语课程标准》强调英语教学应以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联的活动，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。本课设计以此为纲，将美国独立日这一文化载体作为切入点，引导学生在中外节日比较中理解文化多样性，在历史溯源中发展批判性思维，在真实任务中提升用英语讲好文化故事的综合素养。

本课不贪求文化知识的面面俱到，而是抓住三条主线：一是语言线，聚焦节日描述类语篇的常用词汇、句式与语篇结构；二是文化线，追问独立日庆祝活动背后的国家记忆与价值观念；三是思维线，引导学生比较独立日与中国国庆节等节日的异同，辨析庆典与历史复杂性的关系，避免文化认知的标签化与浅表化。

二、教材与学情分析

教材方面，本板块属于