2026年北师大版小学数学五年级上册《第三单元倍数与因数》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

北师大版小学数学五年级上册《第三单元倍数与因数》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生（第一学期）

课题名称

倍数与因数

课时安排

共12课时（含单元复习与评价2课时）

教材版本

北师大版小学数学五年级上册

单元主题

数的世界——认识倍数与因数

大概念

数与关系——整数之间普遍存在的依存结构

核心内容

倍数与因数的意义、2、3、5的倍数特征、奇数与偶数、质数与合数、公因数与公倍数

教学重点

倍数与因数的意义及相互依存关系；2、3、5倍数的判断方法；质数与合数的判断

教学难点

理解倍数与因数的相互依存性；3的倍数特征中”各位数字之和”的归纳推理；质数与合数的分类标准

设计理念与指导思想

本单元整体设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”数与运算”“符号意识”“推理意识”“模型意识”等核心素养，围绕”整数之间的结构关系”这一大概念展开。设计坚持三个基本立场：一是以核心素养为导向，把”理解数的相互依存关系”作为单元的灵魂，让学生在探究倍数与因数的过程中体会数学的内在结构；二是以学情为起点，尊重五年级学生从具体运算向抽象关系过渡的认知规律，借助”摆方格”“分糖果”“找朋友”等具象活动支撑概念建构；三是以”教—学—评”一致性为保障，将评价嵌入学习全过程，使目标、活动、评价三者形成闭环。

整体设计遵循”大主题统领—大概念贯