重新发现教：再论教与学的关系.docx

PAGE/NUMPAGES

重新发现教：再论教与学的关系

【摘要】教与学正在走向统一，在此过程中有一种以学替教的倾向。从历史上看，教与学一直都是相对独立的，相比较而言，中国古代更注重学，西方古代更注重教。自19世纪末20世纪初开始，西方由教转向学。教的不断弱化与退让，可能造成的风险是使教的概念名存实亡，教的实践活动备受困扰，教与学的关系也失去了应有的独立性。从现象学角度看教与学的关系共有四种类型，每一种类型都有相应的发生过程。由此，带给教与学的实践启示是注重教的独立性地位和独特性价值，使教与学的关系超越单一的统一，走向和而不同的“和美”境界。

【关键词】教；学；教与学；教学；现象