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转型期我国社会组织参与教育治理：逻辑、实践与优化策略

【摘要】社会组织作为一种特殊的社会力量，是理解当代中国教育治理体系和治理能力现代化的重要切入点。文章主要就社会组织参与教育治理的逻辑前提、行动路径、内容与机制等一些基本问题进行阐释和分析。我们认为，在改革开放土壤中生长和发展壮大的社会组织，凭借自身独特的性质和功能，从一开始就深刻嵌入到教育改革开放的实践中，并在“国家主导”的框架下，循着“补充式参与”的路径，在参与国家宏观教育决策、地方教育创新和学校治理改革等方面发挥了积极作用。在治理的语境中，社会组织这种自下而上的参与本身就构成对教育治理的回应，其本质