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中小学作文人物细节综合辅导方案

第一篇：从日常观察入手，搭建人物细节的基础框架

今天我们要说的中小学作文人物细节综合辅导方案，第一步就是要帮孩子们养成日常观察的习惯，打好人物细节写作的基础。很多中小学生写人物的时候，最常见的问题就是通篇都是概括性的评价，找不出半个具体的细节，写好人就是“乐于助人”“善良可亲”，写亲人就是“我爱她她也爱我”，读完了读者根本不知道这个人到底长什么样，做过什么，有什么和别人不一样的地方，归根结底就是平时没有养成观察人物的习惯，不知道该从哪里找细节。

其实我们身边从来不缺值得写的人物细节，缺的是主动观察的意识。很多孩子每天和同学、老师、家人相处，却从来没认真留意过身边人的小特点，比如和你坐了一学期的同桌，你能说出他笑的时候左边嘴角还是右边嘴角有梨涡吗？你能说出他转笔的时候有没有固定喜欢用哪根手指吗？每天给你上课的老师，你注意过她讲错题的时候会轻轻挠一下后脑勺吗？这些小细节藏在每天的相处里，只要你多留心一眼就能记住，可就是因为没养成观察的习惯，很多孩子到写作文的时候只能抓瞎，翻来覆去用那些人人都会用的套话。

那该怎么培养日常观察的习惯呢？其实方法很简单，不需要你花大把的时间去专门练习，只要每天花三五分钟，写一句“观察小笔记”就行。不用写长篇大论，就写你今天看到的一个人物小细节就够了，比如上学路上碰到卖早餐的阿姨，你看到她递热包子的时候，总是把贴着手的那一面朝