人教版八年级上册《蝉》教学设计_2.pdfVIP

人教版八年级上册《蝉》教学设计_2.pdf

人教版八年级上册《蝉》教学设计：让生命在

喧嚣中回响

一、课堂开场：从一声鸣叫开始

想象一下，盛夏的午后，空气像被蒸腾的蜂蜜一样粘稠。你正坐在窗边写作业，

突然，窗外传来一阵撕心裂肺的“知了——知了——。声音大得让你心烦，你随手抓

起书角捂住了耳朵，心里嘟囔着：“真吵，这声音什么时候能停？”

这场景，是不是像极了你小时候的夏天？

但如果你此刻走进我们的课堂，我不会让你捂耳朵，反而会让你竖起耳朵，甚至

让你去“听”那声音背后的故事。因为今天我们要读的这篇课文，作者法布尔，正是那

个在蝉鸣中听到了生命史诗的人。

《蝉》这篇课文，不仅仅是一篇说明文，它是一封来自昆虫世界的家书，是一首

关于等待与爆发的生命赞歌。我们将不再把它当作枯燥的知识点来死记硬背，而是像

剥开一颗坚果一样，一层层剥开它坚硬的外壳，去品尝里面那颗名为“生命”的硬核。

二、初识蝉：打破刻板印象的“误会”

在正式走进文本之前，我们得先给蝉“正名”。

在大多数人的印象里，蝉就是“夏天”的代名词，是“噪嘴”的代名词。古人说“蝉

噪林逾静”，看似在写静，其实心里装的是对这种声音的无奈；民间谚语“金蝉脱

壳”，听起来像个高明的逃脱术，却少有人知道那背后的痛楚。