2026年人音高中音乐必修3演奏下篇（吉他）《第一单元走近吉他》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

第一单元走近吉他

8课时（每课时45分钟）

人音版高中音乐必修3演奏下篇（2026年版）

走近吉他——从认识乐器到初步演奏

乐器认知与表达能力的建构

吉他结构、基本姿势、弦音命名、基本和弦、简易伴奏、即兴小段

正确持琴姿势与左手指法的建立；基本和弦转换的流畅性

左手指压力与右手拨弦力度的协调；节奏感与和声进行的内在联系

设计理念与指导思想

本单元以“学生为中心、任务驱动”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于艺术课程的“感知?欣赏?表达?创造”四维目标，融合项目式学习（PBL）与情境教学，让学生在真实的音乐情境中体验吉他从“认识”到“演奏”的全过程。教学过程中强调“教-学-评”一致性，通过明确的学习目标、丰富的学习活动和多元的评价方式，促进学生核心素养的全面发展。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、学习过程的引导者和学习成长的见证者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

艺术课程应培养学生的审美感知、艺术表达、创造实践和文化理解四大核心素养。

音乐学科要求学生能够感受音乐作品的情感、运用基本音乐知识进行演奏与创作、在合作中体验音乐的社会功能。

本单元聚焦“演奏”领