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2026年人教版语文九年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

走进小说世界，品味人生百态——第四单元大单元整体教学

课时安排

9课时（含阅读教学5课时、写作教学2课时、综合性学习2课时）

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

少年成长与人间百态

大概念

小说通过虚构的人物与情节，折射社会现实，引发读者对人性与成长的思考。

核心内容

《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》三篇小说的阅读与鉴赏，学会改写小说，开展“走进小说天地”综合性学习。

教学重点

梳理小说情节，分析人物形象，理解小说主题，学习改写技巧。

教学难点

结合时代背景与作者经历，深入理解小说主题的多义性；运用对比阅读探究小说叙事艺术的异同。

设计理念与指导思想

本单元整体设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以文化人、学以致用”的理念，将核心素养的培育贯穿教学全过程。我深刻认识到，语文教学已从碎片化的知识传授转向结构化的素养培育，从单篇精读转向大单元统整下的深度学习。第四单元汇集了三篇中外经典小说，既是九年级学生文学阅读的深化，也是他们精神成长的契机。我尝试打破单篇教学的壁垒，围绕“成长”这一核心主题，构建一个以“走进小说世界，品味人生百态”为大情境，以“我为小说人物画灵魂”为总驱动任务的学习单元。