小学第二学段语文生活化习作教学现状与优化策略研究——以郑州市G小学为例.pdf

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摘要

习作教学作为语文教学的一部分,对培养学生语言表达能力、思维能力和创造力,

促进学生综合素质的发展具有重要作用。新课程改革的持续深化,对小学语文习作教学

2022

提出了更高的要求。《义务教育语文课程标准(年版)》明确指出,语文课程实

施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,学生要尝试运用自己平时生

活积累的语言材料进行习作表达。然而,在当前习作教学实践中,教师虽然已有意识地

将习作教学与学生

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