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(2026年)幼儿园春季园务工作总结

2026年春季学期，我园聚焦幼儿核心素养培育，以党建引领为抓手，统筹推进保教、安全、后勤、家园共育等各项园务工作，实现了幼儿成长有质量、教师发展有路径、园所建设有突破的阶段性成果。

一、党建引领，筑牢园务发展政治根基

本学期，我园坚持将党建工作融入园务管理全过程，以“党建+幼教”模式推动各项工作提质增效。一是强化政治理论学习，每月开展2次主题党日活动，组织全体党员及教职工学习《新时代基础教育强师计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件，围绕“如何以党建引领幼儿素养培育”开展专题研讨3次，形成研讨成果12篇，切实提升教职工的政治站位与专业认知。二是发挥党员先锋模范作用，设立“党员先锋岗”5个，党员教师带头承担园本教研、困难幼儿帮扶等重点任务，其中党员教师李XX牵头的“留守儿童心理关爱”项目，累计开展一对一帮扶活动15次，帮助3名幼儿改善了情绪焦虑问题。三是深化师德师风建设，组织全园教职工签订《师德师风承诺书》，开展“润心育人”师德演讲比赛，邀请市教育局师德宣讲团来园开展专题讲座1次，同时引入家长评价机制，通过线上问卷收集家长对教师师德的评价，本学期教师师德满意度达99%，未发生任何师德失范行为。

二、保教提质，深化幼儿核心素养培育

本学期，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，聚焦幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展，构建“润