中学生作文消极心理调查报告及应对策略.pdfVIP

初中(chūzhōng)生作文消极(xiāojí)心理的调查报告

调查(diàochá)概况(gàikuàng)

能展开联想想象的占看了没想的时将观察记录下来的关于日记初一年级的学生大多没有写日记的要求和习惯初二初三年级的学生情况是学生自己想写的老师布置了才写的每周写次的偶尔写的每天写的仅占只写一两句话的占关于阅读初一初二年级学生课外阅读时间较多尚有的

从2012年10月至2012年11月，我对初中生作文心理进行(jìnxíng)了一次抽样

调查。调查对象为红旗中学的学生及部分教师。调查方式为问卷、座谈、听课、看

作业、浏览教学档案等。调查内容：其一，中学生对作文的基本态度；其二，形成

这种态度的原因；其三，对作文教学现状的看法、希望和建议。调查中，回收问卷

196份，浏览学生作文、日记、读书笔记98本，听作文课5节、就不同对象座谈12

次，对中学生作文中的负面心理作了重点调查研究。

调查目标

1、通过调查，从心理角度总结出中学生作文负面心理的表现。

本态度其二形成这种态度的原因其三对作文教学现状的看法希望和建议调查中回收问卷份浏览学生作文日记读书笔记本听作文课节就不同对象座谈次对中学生作文中的负面心理作了重点调查