高中生物三年课程整体规划及教学进度表（新课标新高考）.docxVIP

高中生物三年课程整体规划及教学进度表（新课标·新高考）

一、总体课程设计依据

本规划依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，立足新高考评价体系，坚持“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”四大核心素养落地，统筹高一必修打基础、高二选择性必修提能力、高三备考提分数的三年一体化教学体系，适用于普通高中完整三年生物教学、教研、进度统筹、期末考核及备考安排。

高中生物课程结构分为：必修课程（2册）+选择性必修课程（3册）+校本拓展与实验课程。

必修1《分子与细胞》：微观基础、生命结构与代谢，全学生必学

必修2《遗传与进化》：遗传规律、基因本质、进化与多样性

选择性必修1《稳态与调节》：动植物生命活动调节、稳态机制（选考必学）

选择性必修2《生物与环境》：种群、群落、生态系统、生态保护

选择性必修3《生物技术与工程》：发酵、细胞工程、基因工程、生物技术安全

二、三年整体教学目标

（一）高一目标：夯实基础、建立学科思维

完成必修1、必修2全部教学内容。掌握细胞结构、代谢、分裂、遗传规律、基因、变异、进化等核心基础知识；熟练教材基础实验；初步建立结构与功能、稳态与平衡、进化与适应的生命观念，适应高中生物学习节奏。

（二）高二目标：深化体系、对接选考能力

完成三本选择性必修全部内容，构建“分子—细胞—个体—生态—工程技术”完整知识体系；强化实验探究、图表分析、情境解题能力