高中政治选择性必修三《逻辑与思维》第四课《准确把握概念》教学设计.docx

高中政治选择性必修三《逻辑与思维》第四课《准确把握概念》教学设计

一、教材定位与核心素养锚定

《逻辑与思维》模块是统编版高中政治教材体系中承担思维训练核心功能的板块。第四课“准确把握概念”处于第一单元“跟上逻辑思维的脚步”末端，承上启下：上承“准确把握判断、推理”的形式逻辑规则，下启“运用辩证思维方法”“创新思维”的深度拓展。概念是思维的细胞，是判断与推理的基石。教材通过“概念的内涵与外延”“概念的种类”“准确把握概念的要求”三个板块，构建起形式逻辑中概念专题的完整知识图谱。

依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》核心素养框架，本课教学设计锚定“逻辑思维”与“科学精神