中学英语听力能力提升教学计划实用指南.pdfVIP

中学英语听力能力提升分层递进教学计划

批改网百词斩听力三校本特色资源校园场景编写校园生活听力材料如校园广播学生会通知社团招新对话七注意事项与常见误区规避一避免重技巧轻能力的功利化训练不要只教蒙题技巧如长选项正确听到什么不选什么要注重理解能力的培养多做精听选一段材料反复听直到听懂

（____学年）

一、计划背景与指导思想

（一）背景说明

听力是英语核心素养中“语言能力”的重要组成部分，也是中学

英语教学的难点与痛点。《义务教育英语课程标准（2022年版）》

能识别音标如短元音与i清辅音p与浊辅音b听懂日常问候问路购物等简单对话抓住WHwhowhatwhenwherewhyhow关键信息八年级细节与推理能听懂稍长对话约分钟捕捉细节如原因目的数字推断说话者的态度如同意反对建议九年级应试与综合能应对

要求初中阶段“能听懂日常对话、简短独白，获取关键信息，理解

主旨大意，推断隐含意义”；《普通高中英语课程标准（2017年版

2020年修订）》则对高中阶段提出“能听懂不同体裁、不同话题的

语篇，梳理逻辑关系，提炼核心观点，应对真实场景中的听力任

务”。

但实际教学中，学生普遍存在基础能力薄弱（如辨音困难、词

汇量不足