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小学生行为守则

一、课堂学习行为规范

1.课前准备

预备铃响后1分钟内必须进入本班教室，在自己座位安静就坐，将本节课用到的课本、笔记本、文具统一整理放置在桌面左上角，课本封面向上，文具放在课本右侧，不得摆放与本节课学习无关的玩具、零食、电子产品等物品。保持正确坐姿：腰背挺直，双肩放平，双脚平放地面，不歪靠课桌，不趴在桌面，安静等候教师上课。

2.课堂学习

上课期间思想集中，认真听讲，不做与学习无关的事，不摆弄文具、玩具，不与同学交头接耳，不做其他学科作业。需要提问或者发言时，先举手，举手规范为：肘部支撑在桌面，身体保持坐正姿势，举手高度不超过头顶，不越位举手，不招手喊人，待教师允许后再起身发言。发言时身体站直，声音清晰洪亮，音量控制在全班所有同学都能听清、不刺耳的范围（约45-55分贝），发言结束后得到教师允许再坐下，不打断教师讲课和其他同学发言，若对同学发言有不同意见，先举手得到允许后再补充。

每节课课堂上主动参与互动，每节课至少主动举手发言1次，每周主动发言不少于5次，培养主动思考的习惯。开展小组合作学习时，按顺序有序发言，不抢话，不打断他人表述，认真倾听记录他人观点后再表达自身想法，小组讨论音量控制在仅本组组员听清即可，不得干扰其他小组学习。

3.作业与书写

当天作业当天完成，按时上交，不拖欠，不抄袭，独立完成。书写规范，姿势正确，始终坚持“三个一”要求：眼离书本纸面约