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2026年中学教师招聘考试教师职业道德案例分析模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析：

案例一：

李老师是某中学初二年级的一名班主任。近期，班上两名学习成绩优异的学生小明和小华因为一次小组合作项目产生激烈争执，并互相指责对方拖累团队进度。两人情绪激动，甚至在课堂上公开表达不满。李老师在了解到情况后，没有立即对双方进行批评，而是先分别找他们谈心。她了解到小明认为小华经常打断他的思路，不尊重他的想法；小华则觉得小明过于固执，不愿意倾听别人的意见，导致项目进展缓慢。在分别倾听并了解了双方的诉求和委屈后，李老师意识到这不仅是两个孩子之间的矛盾，也反映了他们在团队协作和沟通方面存在不足。她决定利用班会课，组织一次以“合作与沟通”为主题的讨论活动。在活动中，她首先引导学生们回顾了小明和小华之间的争执过程，让大家思考在合作中遇到分歧时应该怎样做。接着，她邀请了几组合作良好的学生分享他们的经验，强调了有效沟通、换位思考、尊重差异的重要性。最后，李老师将小明和小华叫到一起，鼓励他们借鉴同学们的经验，尝试再次合作，并约定如果再次遇到问题，要及时向她或班干部寻求帮助。

请结合教师职业道德规范，分析李老师处理学生矛盾的做法体现了哪些方面的素养？请具体说明。

案例二：

王老师是某中学历史教研组的组长，同时也是初三毕业班的道德与法治教师。临近